Aida Quilcué, la candidata que solo cursó hasta cuarto de primaria desata polémica al afirmar que los universitarios "lo único que aprendieron fue a robarse la plata"

Bogota, 29 de mayo del 2026 - La posible aspiración de Aída Quilcué a la Vicepresidencia de Colombia como fórmula de Iván Cepeda para las elecciones de 2026 volvió a encender el debate político en el país, luego de que sectores opositores cuestionaran su formación académica y experiencia administrativa. Las críticas crecieron aún más tras unas recientes declaraciones de la senadora indígena sobre las universidades del país, generando reacciones desde distintos sectores políticos y académicos.

La controversia tomó fuerza luego de que Quilcué asegurara que quienes estudiaron en las mejores universidades de Colombia “lo único que aprendieron fue a robarse la plata”, afirmación que provocó una respuesta pública de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun). A través de un comunicado, el gremio defendió el papel de la educación superior y pidió prudencia frente a ese tipo de generalizaciones. “La educación superior es uno de los principales motores de movilidad social, desarrollo territorial y construcción democrática en Colombia”, expresó la organización.

Las críticas contra la lideresa indígena también han girado alrededor de su hoja de vida. Algunos opositores sostienen que “no terminó el bachillerato” y que “nunca ha administrado ni una tienda”, cuestionando si cuenta con la preparación necesaria para asumir un cargo de alta responsabilidad como la Vicepresidencia de la República. Sin embargo, desde sectores del Pacto Histórico han salido en defensa de Quilcué, destacando su trayectoria como lideresa social, defensora de derechos humanos y representante de comunidades indígenas históricamente excluidas.

Aunque no existen registros públicos de títulos universitarios, sus seguidores resaltan su trabajo en el Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC) y su experiencia política como senadora de la República. Para sus defensores, la discusión no debería centrarse únicamente en los títulos académicos, sino también en el liderazgo social y la representación de sectores marginados dentro de la política colombiana.

En medio de la polémica, Ascun insistió en que no es correcto asociar los problemas de corrupción con la educación universitaria. “Las generalizaciones pueden afectar injustamente la confianza social en las instituciones y desconocer el esfuerzo de estudiantes, profesores y familias”, concluyó el gremio en su pronunciamiento.